Révision du guide des classes passerelles : le MENA renforce son dispositif d’éducation inclusive

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jeudi 04 septembre 2025

Le Ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation (MENA), à travers la Direction de l’éducation non formelle (DENF), a organisé du 25 au 29 août un atelier national consacré à la révision du guide de gouvernance des classes passerelles, avec l’appui de l’UNICEF Côte d’Ivoire, selon un communiqué transmis le 3 septembre 2025 à l’AIP.

Cet atelier a permis d’actualiser un outil essentiel pour l’éducation inclusive, destiné aux enfants non scolarisés ou déscolarisés. La mise à jour intervient sept ans après la précédente version et intègre les nouvelles orientations du système éducatif ivoirien, notamment la Politique de scolarisation obligatoire (PSO) et le Plan stratégique Éducation/Formation 2016–2025, ainsi que des approches pédagogiques innovantes expérimentées sur le terrain.

Les travaux ont réuni des représentants du MENA, des partenaires techniques et financiers (UNICEF, UNESCO, Banque mondiale) ainsi que des ONG nationales et internationales impliquées dans l’éducation non formelle. Ensemble, ils ont travaillé à l’harmonisation des pratiques, à la clarification des rôles des acteurs et à la mise en place d’un système de suivi-évaluation renforcé.

Les classes passerelles s’adressent aux enfants âgés de 9 à 14 ans, déscolarisés précocement ou n’ayant jamais été scolarisés. Elles offrent un enseignement accéléré en vue d’une réintégration dans le système formel. Ce dispositif concerne également les enfants exclus de l’école en raison de crises ou de catastrophes naturelles.

À travers cette révision, le MENA confirme sa volonté de faire des classes passerelles un levier stratégique contre l’exclusion scolaire, le travail des enfants et l’analphabétisme, en conformité avec les engagements nationaux et internationaux de la Côte d’Ivoire.

Ivoireinter